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老师，你如何看待生死 |
| 作者:榛榛 日期:2008-11-9 14:21:00 |
人生哲学
操场绕着圈圈，和一位学生探讨一个叫做“人生哲学”的话题。我是很忐忑的，关于这些命题。引用前辈的话，“于是我问自己，你想过自己的人生哲学么，哲学是孔子的月、老子的月或庄子的月啊。”
细细数来，自己的人生已然走过几分之几，却还时而会迷茫着，还被困惑着，也会忘记追寻前面的那些意义。此时此刻，除了坦陈那些坚持的，更重要的，在于倾听吧。
你说如果今天换一种情绪，也会像体育场外滑旱冰的人们一样玩得很high，可是静下来的时候就会想很多，在这个被高中老师说得天花乱坠的陌生环境里，在大多数人安于现状的环境里，那份空虚逼着自己想，走到这里之后，应该往哪里去。你怀疑自己是不是一个不合时宜的人。
其实我更愿意朝积极的方面想，你是一个比别人多了一些思考的人，只是在找答案的道路上需要更乐观的心态，不要这么容易被伤感包围。人与人的不同在于思想，只是，有人想太多，有人不求甚解。你有思考的特质，好好调整心态，应该能够在这条路上走得更远。
像你最后跟我说的那样，有的东西点破了反而没意思了，朦朦胧胧点儿好，也许根本没有标准答案，只要孜孜不倦地朝着希望努力……
生死两茫茫
又罗嗦了。话说这边刚聊完，手机响起，话筒那头一个学生的声音迟疑着问：老师，您是如何看待生死的呢？有些招架不住了我，别，尽量不朝不好的方面去想，定定神再来。
原来学生的一位伯伯去世了，每年都会见的，说没就没了，这让他感到生命的脆弱，不知如何看待生命。其实关于人为什么活着，我曾经也寻觅过，只是不是在这样的背景下。突然想起刘墉在谈新新人类的敬老教育时曾经阐述过：
“死，是需要学习接受的，由接受祖父母的逝世，到父母的离开，乃至未来自己必须面对的那一刻。看着一个婴儿的诞生成长我们感受生命的历程，看着老一辈由记忆当中的年轻，一步步老去死亡，也是感受生命。”
活着的人，难以避免地会经历身边亲友的离开，虽然伤心，却也做足了人生的功课。总有一天，对我们更加重要和亲密的人也会离开，如果能够了悟生死，接受生死，才不至于一击而溃，更重要的是，珍惜当下这份亲情的点点滴滴，爱和被爱着，身心安顿地过一生。
一位朋友的妹夫，年纪轻轻，却因心脏病突发丢下妻子和刚满两岁的儿子离开人世。朋友很难过，可最让我们担心的，是那个孩子，以后将经历怎样的人生，一个不完整的家庭将会带着他走向何方。现在想想，希望过虑了，如果那位伟大的母亲能坚强地站起来，一定会用更大的智慧去教育自己的儿子，如何面对人生，参透人生。
月初云开
绕圈圈终于绕到月出云开，曲终人散，却发现找不到组织了，给学生会的负责同学打电话，原来练广播操的学生早就练完回宿舍了。抬头望望在云层中游弋的月亮，套用中学时代的作文结尾——这真是个难忘的夜晚。
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Re:老师，你如何看待生死 |
| 作者:20081067 日期:2008-11-26 20:18:41 |
   看到图片上那棵繁茂的大树,我突然想,这棵肯定已经历风风雨雨的大树,它几何想过生死呢,它几何想过生命的意义呢?可是他依然枝繁叶茂,丰满挺拔,秋天落叶,春天发芽,年复一年,周而复始,也许,生命本不应问为什么 以下为blog主人的回复： 生命的存在本身具有不可替代的意义 而每个人对待生命的解释都不尽相同，甚至在生命的不同阶段也不一定相同 |
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Re:老师，你如何看待生死 |
| 作者:20083218 日期:2008-11-10 19:18:28 |
佳木先折 而无法尽其天年 听哲人说：无用就是最大的有用！ 也许我需要学一下什么叫不用太认真  以下为blog主人的回复： 看来你对庄子不是一般的了解 |
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Re:老师，你如何看待生死 |
| 作者:ericy 日期:2008-11-10 15:10:31 |
 学习了~以下为blog主人的回复： 不敢不敢 |
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Re:老师，你如何看待生死 |
| 作者:20062039 日期:2008-11-10 0:11:49 |
| 我看重生死,曾经想写一篇"一生何求"的文章,但是3年过去了,现在都还无法开笔,可能是我的阅历太少,感触太少, 可能还要等个一二十年才能知道一生何求吧 以下为blog主人的回复： 每个人生命的意义不尽相同 也不是一成不变 没有理想的人生可能过于单薄 而，活在当下是最实在的行动 |
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